课程活动:我的脚


教学目标:
1.学会认读词语:脚
2.学会念儿歌《我有脚可以走走走》。
３.学会口述句型：我会慢慢／轻轻／快快走。





课堂上,老师展示出脚的图片,小朋友们围坐成半圆型,聚精会神地听老师讲解脚的各部分名称与位置，并跟随老师口述和记忆。




老师出示用脚活动的图片,请幼儿说出图中的小朋友在做什么，孙宇桐自告奋勇走上前指着其中一幅说：“他在踢皮球”。说完，他做起了踢皮球的动作。


小朋友们在跟随老师一起读儿歌，边读边做与儿歌有关的动作以助加强理解，当读到“这是我的脚”时，每个小朋友都俯下身摸自己的脚。

当孩子们了解了走的几种方式后，每个人都积极踊跃的想尝试，图中的几个小朋友正在做慢慢走的动作。你看她们走得多专注啊！

延伸活动：课程结束后，小朋友根据学到的知识正在做“我会……”的手工制作。林宛璇说：我会（用脚）走。她拿起材料正在粘贴走的动作。